为深入学习并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述以及指示批示精神，数字音乐产业学院依据校党委的统一部署，于2025年11月10日在绵阳校区综合楼6 - 1会议室组织召开2025 - 2026学年第一学期第五次教职工政治理论学习会议，切实推进教职工政治理论学习的制度化与规范化。此次会议由党支部副书记黄琬歆主持。

院长李臣杰、党支部副书记黄琬歆、专职组织员杨冬及全体教职工参与了此次学习活动。本次会议采用专题领学与重点发言相结合的学习模式。党员教师胡坤、宋国庆、田欣可分别领学了《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》《教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》。党员教师杜巧、石惠文、杨瑷伊进行了重点发言。

在专题领学阶段，围绕《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》展开的专题学习中，该公报充分肯定了自党的十九届一中全会以来所开展的各项工作，并对改革开放取得的辉煌成就以及积累的宝贵经验进行了系统总结。全会着重强调，在新时代背景下，必须坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义，紧紧围绕推进中国式现代化这一最为重要的政治任务，以经济体制改革为引领，全面深化各个领域的改革。全会发出号召，要求全党以及全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围，为全面建成社会主义现代化强国、达成第二个百年奋斗目标而齐心协力、共同奋斗。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》为中国未来五年乃至十五年的发展描绘了宏伟蓝图。该建议的核心要义在于准确把握新发展阶段，全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，着力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。规划着重强调，要以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，将科技自立自强确立为国家发展的战略支撑。此规划着眼于统筹发展与安全，在科技创新、产业发展、国内市场、深化改革、乡村振兴、区域协调、文化建设、绿色发展、对外开放、社会建设、国家安全等关键领域进行了系统部署，其目的在于为全面建设社会主义现代化国家奠定良好开端、迈出坚实步伐。

《教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》专题聚焦于全面加强新时代高校青年教师队伍建设，为核心战略提供人才保障。其核心举措涵盖以下方面：一是强化思想政治引导，引领青年教师努力成为“四有”好老师；二是完善聘用与引进机制，严格把控入口标准，吸引优秀人才；三是着重提升专业素质与能力，健全培养支持体系，鼓励开展跨学科研究；四是深化评价与管理改革，破除“五唯”现象，构建科学、多元的评价体系；五是优化保障与激励机制，落实相关待遇，解决实际困难，支持青年教师全身心投入教书育人工作、专注科研创新。该专题的最终目标是打造一支高素质、专业化、创新型的高校青年教师队伍。

在重点发言环节，党员教师杜巧表示，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议明确指出高质量发展是“十五五”规划的首要任务。身为高校教师，应深入贯彻全会精神，立足教育强国战略，将相关决策部署贯穿于教学的整个过程，着重培养具备自立自强能力、符合新质生产力发展需求的人才，推动人才培养与核心技术攻关的深度融合；同时，要深入推进文化传承创新工作，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀，以全会精神作为行动纲领，切实落实立德树人的根本任务，为中国式现代化建设提供坚实的人才支撑与智力保障。

党员教师石惠文表示，将以全会精神为指引，持续深化理论武装、筑牢思想根基。坚持深入学习党的创新理论，特别是新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要论述，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵与实践要求，准确把握其中蕴含的世界观、方法论并贯穿工作始终。通过系统学习，不断增进对党的理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉做党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，真正筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

党员教师杨瑷伊表示，通过此次学习，深刻认识到“十五五”规划在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要战略意义，全会为教育强国、科技强国、文化强国建设明确了清晰的方向。身为高校教职工，其深切感受到使命光荣、责任重大。教育部等六部门所发布的关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见，进一步明确了青年教师成长发展的重点任务。未来，将紧密围绕全会精神与政策要求，强化思想引领，践行教育使命，持续提升教学科研能力，充分发挥自身专业优势，主动融入强国建设的整体格局；同时，聚焦高素质人才培养，助力科技创新实现突破，积极弘扬全会精神，以实际行动为中国式现代化建设贡献力量。

通过此次政治理论学习，数学音乐产业学院教职工们既明晰了国家发展战略与教育政策导向，又找准了自身工作的结合点与发力点。大家纷纷表示，将把学习成果转化为育人实践与科研创新的实际行动，立足学科特色，深耕交叉领域，为培养适应新时代文化产业发展需求的高素质人才、助力学校内涵式发展贡献更大力量。

图片 | 徐舸为

文案 | 贺光艳

排版 | 林鑫雨

一审一校 | 贺光艳

二审二校 | 杨   冬

三审三校 | 黄琬歆